第37届写作能力测评优秀名单(7级)-云顶国际

 第37届写作能力测评优秀名单(7级)-云顶国际

第37届写作能力测评优秀名单(7级)

发布时间:2024-11-28 217

关于证书、奖品发放渠道说明:(将按照以下优先级顺序安排下发)

一、凡是自愿承担邮费,可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。(交费链接在本页面最下方)

二、凡是当地设有小作家协会工作站,由工作站负责分发到学校;

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师,证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。(获奖学生要及时通知你的辅导教师,到小作家平台实名实址注册为教师会员,留下收件云顶国际的联系方式,否则无法发放证书) 

四、不符合上述条件的零散考生,在承诺丢失责任自负的前提下,免费平邮到学校。如无此承诺,证书暂存本会,等待自取。(取证地点:呼和浩特市哲里木路88号b座308,内蒙古小作家协会秘书处,问路电话:0471-4599332)

五:重要提示:本名单公布后,还有证书制作等许多工作需要准备,证书的大致下发时间在12月中旬,之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率,在12月30日前不答复关于证书何时下发的咨询,请予理解。在2025年元月10号后未收到证书的同学,请及时与客服联系。



第37届小作家写作能力测评优秀作者名单(7级)
级别姓名年级学校测评语种奖项
一级小作家(2名)
写作能力7级王瑞涵7牙克石市第七中学汉语一级小作家
写作能力7级李兴鸣7土默特左旗金川第一学校汉语一级小作家
二级小作家(5名)
写作能力7级乔悦帆7准格尔旗民族中学汉语二级小作家
写作能力7级亲吉雅5镶黄旗第一小学蒙语二级小作家
写作能力7级王梓萌7乌海市第二中学汉语二级小作家
写作能力7级苏琪7兴和县第二中学汉语二级小作家
写作能力7级王博暄7察右中旗第二中学汉语二级小作家
三级小作家(10名)
写作能力7级乔俊维7乌海市第七中学(乌海市第一中学分校)汉语三级小作家
写作能力7级赵昕妍7呼和浩特市第三十五中学汉语三级小作家
写作能力7级薛恺炀6苏尼特右旗第二小学汉语三级小作家
写作能力7级张益瑄7准格尔旗民族中学汉语三级小作家
写作能力7级聂欣宇6呼和浩特市赛罕区英华学校汉语三级小作家
写作能力7级李海凤6呼和浩特市赛罕区英华学校汉语三级小作家
写作能力7级郭书羽6呼和浩特市赛罕区南门外小学汉语三级小作家
写作能力7级魏琛卓7乌海市第二中学汉语三级小作家
写作能力7级于子轩7乌海市第二中学汉语三级小作家
写作能力7级冀静7兴和县第四中学汉语三级小作家
优秀小作家(19名)
写作能力7级冯运周7乌海市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级王然6呼和浩特市赛罕区南门外小学汉语优秀小作家
写作能力7级杨尚恩7乌海市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级刘曦丹7乌海市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级吴桐5牙克石市第四小学汉语优秀小作家
写作能力7级要梦娢6呼和浩特市回民区秋实学校汉语优秀小作家
写作能力7级郭瑾汐6察右中旗东街小学汉语优秀小作家
写作能力7级刘子依7苏尼特右旗第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级石洁7苏尼特右旗第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级菅茉含6呼和浩特市赛罕区南门外小学汉语优秀小作家
写作能力7级冀禹彤7二连浩特市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级孙王冉香7乌海市第八中学汉语优秀小作家
写作能力7级郝宇宁6扎赉特旗音德尔第一小学汉语优秀小作家
写作能力7级金泇妤7乌海市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级李慧泽5磴口县实验小学汉语优秀小作家
写作能力7级张浩宇7乌海市第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级张云硕6多伦县第二小学汉语优秀小作家
写作能力7级朱伊琳7土默特左旗第二中学汉语优秀小作家
写作能力7级林诗雨6杭锦后旗陕坝小学汉语优秀小作家






特别说明:由于测评的周期较长,评委在每天的阅卷中难免有掌握标准不一致的情形。为了更客观地对作品进行评价,一级小作家是在得分前20名的学生作品中重新评定的。



七级优秀作品展示

 

我是一名初中生

牙克石市第七中学7年级4班   王瑞涵

 

在晨光熹微的温柔拥抱中醒来。我,一名初中生,迎来了生命中最为绚烂多彩的篇章。这不仅仅是一段学业的旅程,更是心灵与梦想的飞跃,是一段用青春的色彩在生命的画卷上肆意挥洒的时光。

晨光初照,梦想的种子悄然发芽。

当第一缕阳光穿透薄雾,轻轻拂过我的窗棂,我仿佛能听见时间的低语。

踏入初中校门,仿佛踏入了一个全新的世界,这里,是梦想起航的地方,每一个少年都怀揣着对未来的无限憧憬,踏上了追求卓越的征程。我也不例外。记得第一次站在国旗下,听着校长激昂的演讲,心中那股对知识的渴望和对未来世界的好奇被瞬间点燃。那一刻,我暗暗许下誓言,要用自己的努力和汗水,在这片热土上留下属于自己的足迹。

校园风光,青春的诗篇缓缓铺展。

校园,我仿佛踏入了一个五彩斑斓的童话世界。

春天,樱花树下,花瓣轻舞,如同粉色的雪,温柔地覆盖着每一寸土地,我们在这花海中漫步,谈笑风生,青春的气息在空气中弥漫;夏日,绿树成荫,蝉鸣声声,那是夏天的交响曲,我们在树荫下嬉戏打闹,享受着夏日的清凉与自由;秋天,金黄的银杏叶铺满了小径,每步都踏出了岁月的回响,我们也在收获的季节里收获了知识的果实和友情的温暖;冬天,雪花纷飞,银装素裹的校园更显宁静与纯洁,我们在雪地里堆雪人,打雪仗,用欢笑驱散寒冷,用热情温暖彼此。

学海无涯,智慧之舟扬帆起航。

在知识的海洋里遨游,我深感学无止境,但也更加坚定了探索未知的决心。每一门学科都像是一座宝藏,等待着我去发掘其中的奥秘。语文课上,我沉浸在古典诗词的韵味中,感受古人的智慧与情怀;数学课上,我与数学公式为伴,享受着解题带来的成就感;英语课上,我跨越国境与世界文化对话;科学课上,我探索自然的奥秘,对宇宙充满了好奇与敬畏。这些学习经历,如同点点星光,照亮我前行的道路,让我更加坚信,智慧之舟已经扬帆起航,正驶向更加广阔的天地。

总之,作为中学生,我深知自己正站在青春的门槛上,前方是无限的可能与希望,我将以更加饱满的热情和坚定信念,去迎接每一个挑战,去拥抱每一个机遇。我相信,只要勇敢的迈出步伐,用青春的笔触去描绘属于自己的精彩人生,那么,未来的路一定会更加宽广与辉煌。

 

【点评】

在人生的不同阶段,每个人的心中或许都会有一个崭新的憧憬,有时是某个人物,有时是某种经历之后的感受,有时是一段难以企及的话语,有时是一份真诚的情感。本文的作者站在初中的门槛,也站在了人生中一个崭新的起点。把自己成为初中生后的喜悦、希望、憧憬和目标通过一些精彩的画面和场景讲述了出来。其中,简洁冼练而又不失华丽的言语读起来朗朗上口,富有艺术感染力。

叙事带有节奏感,抒情性很强,让读者的眼前也展现出一幅幅多彩艳丽的画卷。可见作者的叙述功力不一般,值得欣赏。

 

 

木剑背后的故事

土默特左旗金川第一学校  7年级  7   李兴鸣

 

时光荏苒,岁月如梭。家里的不少老旧的东西已经泛了黄,甚至有的已经扔掉了。而唯独那把木剑却在家中安然无恙地待了好几年。再次看到它,记忆停留,那年那天还清晰依旧。

那时的我才七八岁,有着每一个男孩都会有的梦想——成为一名仗剑走天涯的剑客。而无奈却没有真剑能玩,只能在树丛中寻一根木棍作剑只可惜,这种木棍只要一砍东西就断了。于是我回到家中,准备让爸爸给我做一个,却惊喜地发现爸爸居然早已准备好东西,正在做木剑。

后来跟妈妈聊天,才知道原来爸爸天天舞枪弄剑,拿个木棍比比划划,便决定亲手为我做一把威震小区的木剑。从选材料到开始动手做,已经有几天了。这时赶快加入到做木剑的行列中。一开始,我们拿着一个又粗又大的木头,来到外面,用小刀一下一下地削着,很快我就没了耐心,想要快点弄完,经过我们的一番努力,木头变成了一个模棱两可的大木条。

我准备去玩时,爸爸拉住了我:这是你想要的样子吗?”“不是。”“那你为什么这么快就拿着它去玩了?”“因为我着急呀!爸爸抓住我的手语重心长地说:干什么事都要好好做,不能模棱两可。你看,这么一把造型粗糙难看的剑,你愿意拿出去吗?我明白似地点了点头。接着,我们拿起打磨器,把突出的部分磨平,把顶部磨出一个圆弧,把剑把用砂纸磨了一遍又一遍,我也在一旁用一块小的打磨纸仔细地磨着。终于一把剑做出来了,爸爸又拿出颜料,教我画花纹。最后,一把我心目中的剑便出现在眼前,我那时就明白了:不论做什么都要有耐心,要用心做好每一件事。后来这把剑果然成了小区中最漂亮的,好多小朋友需要央求我才能让他摸一下。后来我长大了,就一直放在我的房间陪伴着我。

这把精致的木剑承载着童年美好的回忆承载着父亲对我即平常又不平凡的爱;承载着需要我一直去追求和践行的干一行钻一行的精益求精和“千万锤成一器的工匠精神。

 

【点评】

文章叙述的是一个普通而又平常的故事,没有起伏跌宕的故事情节,也没有华丽的语言铺陈,更没有引经据典。但故事展现的父爱却是那些雨天送伞、生病送医而不能望其项背的,这种自然朴素的选材,犹如一股清泉。

作品开头简而得当,通过对比来托木剑的重要性,可以说提纲挈领式地起到了总领全文的作用。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,情感真挚感人。人物的活动描述的也具体、真实、可信、生动。对父亲的介绍只用了短短的几句话,寥寥数语便达出人物的神采。父亲那朴实的语言含义深刻,耐人寻味,言至意达。

结尾处是爱与抒怀的汇合,从制作木剑的过程联想到人生。一切都从生活细节出发,真挚而又真实,读来令人难忘。



 第37届测评证书直投到家邮费链接

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