第37届写作能力测评优秀名单（5级）-云顶国际

关于证书、奖品发放渠道说明：（将按照以下优先级顺序安排下发）

一、凡是自愿承担邮费，可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。（交费链接在本页面最下方）

二、凡是当地设有小作家协会工作站，由工作站负责分发到学校；

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师，证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。（获奖学生要及时通知你的辅导教师，到小作家平台实名实址注册为教师会员，留下收件云顶国际的联系方式，否则无法发放证书） 

四、不符合上述条件的零散考生，在承诺丢失责任自负的前提下，免费平邮到学校。如无此承诺，证书暂存本会，等待自取。（取证地点：呼和浩特市哲里木路88号b座308，内蒙古小作家协会秘书处，问路电话：0471-4599332）

五：重要提示：本名单公布后，还有证书制作等许多工作需要准备，证书的大致下发时间在12月中旬，之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率，在12月30日前不答复关于证书何时下发的咨询，请予理解。在2025年元月10号后未收到证书的同学，请及时与客服联系。

五级优秀作品展示

我的“小不点儿”

首都师范大学呼和浩特实验小学4年级4班   张茜钦

“咯吱咯吱，咯吱咯吱……”一听这声音，我就知道小仓鼠“小不点儿”又在咬笼子了。

“小不点儿”一身雪白，有柔顺的皮毛，摸上去软绵绵、滑溜溜的。它的鼻子小小的，耳朵薄薄的，眼睛又黑又亮，像两颗圆滚滚的小黑豆。尾巴不像大老鼠那样长，而是又短又圆，整个小身体像个小毛球。蜷起身子来就像一个圆乎乎的毛线团，可爱极了。

“小不点儿”特别贪玩，在笼子里不停地上蹿下跳，一会儿把自己掩埋在木屑下面，一会儿做个倒立行走。这不，它又“噌噌噌”爬上阁楼，用前爪稳稳地抓住吊环，然后纵身一跃，就跳到了仓鼠车轮上，接着便不停地转动滚筒，看得我眼都花了。

“小不点儿”来我家的那天，是我的幸运值爆棚的一天。那天妈妈带我去咿哈室内动物主题乐园玩，里面有各式各样的动物和昆虫，当然我最爱的是仓鼠。它们不仅可爱，而且能抓在手中玩。正当我玩得起劲，管理园阿姨问我喜不喜欢，想不想要，她接着说，如果想要，可以参加钓仓鼠比赛，在规定时间内谁钓得多．就送给谁一只小仑鼠。我们一听就来了劲，赶紧报名参加。在漫长的轮流赛中，我终于得到了一只小仓鼠。因为它矫小可爱，所以给它起名“小不点儿”，因为得来不易，所以倍感珍惜。

“小不点儿”刚到我家时特别胆小。每次喂食时，总得等人离开后，才慢慢挪过来进食，现在它已知道我们不会伤害它，所以胆子越来越大，经常瞪着圆溜溜的黑豆眼看我。

有一次我去喂食，发现笼子里不见了“小不点儿”的身影。我连忙到处寻找，最后在坐椅上找到了它，它已经躺在我的椅子上做起了美梦。我小心翼翼地把它捧起来，放在书桌的软布上，它腾的一下就跳了起来，在书桌上来回乱窜，直到跑累了，才自己去软布上睡觉去了。渐渐的，“小六点儿”经常在我写作业的时候从笼里跑出来，在书桌上转几圈就趴在我胳膊旁的软布上看我写作业，让我心里美滋滋的，写作业的动力十足。

但是，这个可爱的“小不点儿”也有让我抓狂的时候，好几次把我的书和本啃坏，真是又气又无辙，又舍不得惩罚它。真是个让我又爱又恨的小家伙。

“咯吱咯吱，咯吱咯吱……”可爱的“小不点儿”又在呼叫我给它打开笼子，要出来和我一起写作业了！

【点评】

本文主题鲜明，作者详细描述了小仓鼠的外形、习性以及与作者的互动，充分展现了小仓鼠的可爱和对它的喜爱之情。在描写方面，作者对小仓鼠的毛色、眼睛等外貌特征做了细致入微的描写，同时通过讲述了小仓鼠在笼子里玩耍、倒立等场景，使作文的故事性得到提高。

本文的语言生动活泼，多处运用了比喻、拟人等修辞手法，字里行间可以感受到小作者对小仓鼠的喜爱之情和真挚情感。

值得特别肯定的是，文章的开头结尾均使用“咯吱咯吱，咯吱咯吱……”的声音作为起笔并相互照应，未见其形，先闻其声，一下子将读者的阅读兴趣吊了起来，但两次声音表达的意思又不完全一样，前者是仓鼠在咬笼子，还有一点让人讨厌的意思，但作品写到最后，同样的声音却成了仓鼠要出来和我一起写作业了，喜感满满，文章也因此得到了升华。

桂林之行

扎赉特旗音德尔第八小学  5年级  2班   刘大业

有人说桂林好似一幅生动的山水画，有人说桂林山水甲天下，今天我终于来到桂林，这里果然名不虚传。

一上船，我们仿佛置身于一幅天然画卷中。那漂浮着朵朵白云的湛蓝天空；那千姿百态、连绵起伏的层层山峦，清澈见底、宛如明镜的潺潺江水，仿佛都在欢迎着我们的到来。

船慢慢地往前走，我们慢慢靠近“九马国山”。桂林山水美丽的面纱被缓缓地揭开。两岸都是郁郁葱葱的树木，船底荡漾着碧波。拔地而起的山峰犹如巨大的翡翠，在阳光的照射下泛出耀眼的光芒，又似热情的主人伸开双臂，热情地迎接我们。船渐渐靠近山峰，微风吹过，空气中弥漫着山间的野花香，甜甜的，沁入心底，树叶的沙沙声、林间小鸟的啼叫声组成一曲悠长的桂林小调。面对此情此景，我不禁发出“奇秀莲峰古有名”的赞叹。

再往前开，我们的船便来到了“象鼻山”。在飘渺的水雾中，我依稀看到一座笔直的小山好似精工巧匠用鬼斧神工般的技术打造出来的。但是为什么笃定是象鼻？为什么不是柱子、金箍棒呢？我满脸疑惑地问导游。话未说完，一阵风吹来，吹散了薄雾，象鼻山的全貌浮现在我的眼前。原本遮挡住的两座山连在了一起好似一头大象站在江边低头饮水。导游笑道：“这下你知道了吧！”

下船后，我依然沉浸在刚刚的美景中，我多想变成追逐碧波的小鱼，永远留在桂林的山水中。

【点评】

 文章按照游览的过程，以时间顺序展开叙述，且每一段首用“一上船”“船慢慢地往前走”“再往前开”“下船后”这样的过渡句说明作者的观察位置，让读者一目了然。

全文语言流畅，句式丰富，词汇新颖，大量修辞的运用，使景物更加灵动和鲜活，特别是关于象鼻山的疑惑和解惑过程，非常含蓄且有童趣，给读者留下了非常深刻的印象。

开头入题快，结尾不拖沓，特别是“我多想变成追逐碧波的小鱼，永远留在桂林的山水中”这种情感的自然表达，比空喊口号不知要强多少倍。

从提高的角度说，如能选取一处景物做浓墨重彩式的重点描写，使这一处成为文章的焦点，则作品可能会更好。

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