第37届写作能力测评优秀名单(11级)-云顶国际

 第37届写作能力测评优秀名单(11级)-云顶国际

第37届写作能力测评优秀名单(11级)

发布时间:2024-11-28 137

关于证书、奖品发放渠道说明:(将按照以下优先级顺序安排下发)

一、凡是自愿承担邮费,可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。(交费链接在本页面最下方)

二、凡是当地设有小作家协会工作站,由工作站负责分发到学校;

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师,证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。(获奖学生要及时通知你的辅导教师,到小作家平台实名实址注册为教师会员,留下收件云顶国际的联系方式,否则无法发放证书) 

四、不符合上述条件的零散考生,在承诺丢失责任自负的前提下,免费平邮到学校。如无此承诺,证书暂存本会,等待自取。(取证地点:呼和浩特市哲里木路88号b座308,内蒙古小作家协会秘书处,问路电话:0471-4599332)

五:重要提示:本名单公布后,还有证书制作等许多工作需要准备,证书的大致下发时间在12月中旬,之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率,在12月30日前不答复关于证书何时下发的咨询,请予理解。在2025年元月10号后未收到证书的同学,请及时与客服联系。



第37届小作家写作能力测评优秀作者名单(11级)
级别姓名年级学校测评语种奖项
一级小作家(2名)
写作能力11级郝梦钰9丰镇市第六中学汉语一级小作家
写作能力11级李欣泽10乌海市第十中学汉语一级小作家
二级小作家(4名)
写作能力11级孙梓琦11乌海市第一中学汉语二级小作家
写作能力11级党广域11呼和浩特市第一中学汉语二级小作家
写作能力11级张颢然9乌海市第十二中学汉语二级小作家
写作能力11级岳桐10乌海市第十中学汉语二级小作家
三级小作家(6名)
写作能力11级耿超扬11乌海市第十中学汉语三级小作家
写作能力11级潘弈辰10乌海市第一中学汉语三级小作家
写作能力11级尹君伊10乌海市第一中学汉语三级小作家
写作能力11级史千可11乌海市第十中学汉语三级小作家
写作能力11级王鹤璇11乌海市第十中学汉语三级小作家
写作能力11级王子涵7苏尼特右旗第一中学汉语三级小作家
优秀小作家(16名)
写作能力11级屈冉10乌海市第一中学汉语优秀小作家
写作能力11级万可心8乌海市第十二中学汉语优秀小作家
写作能力11级孔祥宇9乌海市第十二中学汉语优秀小作家
写作能力11级董思婷9乌海市第十二中学汉语优秀小作家
写作能力11级庄悦宁10乌海市第一中学汉语优秀小作家
写作能力11级赵勇鑫11乌海市第一中学汉语优秀小作家
写作能力11级朱宣亦11杭锦后旗奋斗中学汉语优秀小作家
写作能力11级蔡汶琪10乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级张旭涵10乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级张景淑11乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级王稼祺11乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级夏逸霏11乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级尚子萌11乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级聂宇姣11乌海市第十中学汉语优秀小作家
写作能力11级张博姝11乌兰浩特第一中学汉语优秀小作家
写作能力11级赵悦涵10杭锦后旗奋斗中学汉语优秀小作家






特别说明:由于测评的周期较长,评委在每天的阅卷中难免有掌握标准不一致的情形。为了更客观地对作品进行评价,一级小作家是在得分前20名的学生作品中重新评定的。



十一级优秀作品展示

 

开在记忆深处的花

丰镇市第六中学  9年级  7   郝梦钰

 

梦里春寒料峭,雨丝风片尽留连。

秋雨连绵,斩断了尚且黏连的丝,卷落红叶。春华秋实,迭着年岁,无力挽回的烂漫,是一纸荒唐言的徒劳,似逐春光却惟余一篮东风。

悲春伤秋,这仅是人类天性,山河词笔,最是情衷。我因此站在零落的庭院内,看着空荡荡的世界,恍如隔世,尽管回首同残叶撞个满怀,也无法填补心中罅隙的那分怅然若失。

春华凋零,我所失去的,不仅是那片翠绿薄红,不仅是那阑珊春光夹杂的杨花柳丝,还是记忆深处那树在风中摇曳的繁花。

我依稀记得那年,尚且年少懵懂,外婆同我坐在杏花树下的石板,细数一树繁花,烟粉素白的色泽,绡绫堆叠,白浪枝头乍开,外婆握着我的手,用老树皮一样布满褶皱的手指抚摸着鲜艳的花瓣,只是一阵风过,杏花便簌簌地落了一袖,落在我的手心上,触感是温暖的轻羽。

外婆微微侧头,白发轻轻颤动,如同燕子回时微微翘起的翎羽,看起来轻巧极了。我用稚嫩的手轻抚上外婆柔软的白发,笑道:“外婆的头上也有一树杏花呢。”外婆听到我天真的言语后,眼里盛满了笑意,就像明媚的春光。

青石板也沾染上了落花,连带这宿雨的湿潮一同定格了时间,我嗅到了淡淡的香气,像是温凉的草木香。

低头看,石板旁草色正碧翠,被清风鼓动着的是磅礴的生命力。可是我却有了些许不解,同样被响风吹拂着的杏花,却好似不断逝去的芳华,那样的美好却只能在大地间不断消散,直至零落成泥。

“为什么杏花会凋零啊?它那么漂亮,真是可惜。”我发问。

“孩子……”外婆的眼神突然有些严肃。“花开花落,年复一年,这是无法避免的,只要你将它记在心中,无论是什么时节,它永远都是那样灿烂,这就是宿命。”

“宿命……”我默默记下了这个名词,倒在了外婆肩上,缠着她给我讲故事。

去年今日,恍如昨日。病树前头,黧黑的烟囱冒出浓烟,被熏黑的晓天映照着凝结的霜洁。四下无言,大风刮来了草木与生天,无情的摧折着记忆中的那棵早已长大的杏树,可我却从未想到,那便是诀别。我多想等春风回来,再次吹醒杨柳枝,再次吹开粉白花,可这一切都成为了奢望,我再也看不到外婆的笑语了,或是嗔怪、或是宽慰,都已惘然。

古道西风,吹得人断肠,犬鸣声声,喧得雪覆霜。凄凉、惆怅,带着千万句的呼唤,散在原野里,花树下,听不到回声。我已看不到外婆的影子了,或许散在土地,或许散在星尘里,我不敢去看那棵杏树,破落的情绪败给了猛烈的罡风。

曾紧握着的手不知所踪,顷刻间化作冰凉的落叶,情感的乍泄好似春光流露,山雨欲来,驳乱的光影理不清纷乱,这就是宿命。

自此以后,夜来忽梦那树杏花,淡淡的思念便会顷刻席卷至四肢百骸,是外婆的话语和那年的春光烂漫。如今开在我记忆深处的那树杏花早已跨越了时间,在内心深处屹立不倒,绽放着永远不会割舍和遗忘的亲情,那是超脱与宿命的真情。

腐草为萤,落红成尘,我的爱化作春泥,肃清这一路而来的风雪,开在记忆深处的花定格了美好与缱绻,指引着我,走过凛冽严寒,奔向属于我的春三月。

 

【点评】

文章的结构清晰明了。以景物描写开头,以春寒料峭、雨丝流连开头,奠定了悲伤的基调,让人产生强烈的阅读欲望。接着,文章逐步展开主题,将外婆与我情感交流,放在了杏花飘落的季节背景下。在叙述过程中,作者巧妙地运用了转折、对比等手法,使得文章层次分明,富有逻辑性。结尾部分则以感人而深刻的语句收尾,让人回味无穷。

文章在细节描写上更是出类拔萃。无论是对于景物的描绘,还是对于人物心理的刻画,都显得极为细腻和生动。例如,对于花的描写,作者不仅描绘了其外形特征、形状,还写了凋落之后的触觉与感受。

本文寓意深刻,内涵丰富。全文通过写花的凋落,不仅表达了对外婆的思念,而且通过花无论什么季节,都永远灿烂传递出一种对生命内涵的解读,虽然本文没有探寻清楚,但是,有这样的一种意识已经难能可贵了。

综上所述,这篇文章结构清晰、细节丰富、语言优美、感悟深刻。阅读这篇文章,不仅感受到了作者所要表达的情感和思想,还引发了对生命的感悟与认识的探索。

 

破茧成蝶

乌海市第十中学  10年级  13班     李欣泽

 

迷途未远,循蝴蝶之踪可抵春天。在它蛰伏的七个白昼,繁春的意义便有了体现,涅槃之后的重生,诠释了无尽的自由与肆意。

正如破茧成蝶,羽化飞天,方有亭亭屹立不败之姿,于无声中强大,缄默中积蓄,纵然平凡如同草芥,亦换一朝浴火重生。

初碰钢琴,我便清楚自己并无太高的天赋,黑白相间的琴键在触碰之际,听起来的刹那似乎迸溅出一百万种颜色,在我心中发出无声挑战。回想初见钢琴的那股心动,我还是深吸口气按下琴键,鸣奏出奋斗的序曲。

开始的新鲜感最易磨灭,枯燥的基础听音练习令我如坐针毡。按部就班地练琴时,一把枷锁扣住我的心脏,不知为何,弹出的琴声低沉破碎,仿佛缓慢沉坠,蒙蒙又闷闷。难堪地匆匆把课过掉,我立刻逃出教室。浮躁之下,失意和放弃的气息将我裹挟。

恍惚中,我盯着镜中陌生的自己道:“能静心练琴吗?”汪曾祺战火求学,脱离外界喧嚣;为火箭铸“心”让中国繁星映亮苍穹的高凤林,用时间沉淀匠心。正谓“心将流水同清净,身与浮云无是非”的心境,不都是我久坐静心的动力之源吗?搬出琴凳,掀开琴盖,我微敛气息,投入与黑白键的交流碰撞。心无旁骛、潜心沉淀,我自岿然不动!流畅婉转的琴声流出,我在历练中逐渐坚定方向,行止由我,方寸不乱。

面对人生的挑战,也本该这般融泪成汗,用沉稳初心成就乾坤!

又一不息长夜,耀眼的灯光将钢琴衬得锃亮逼人,回想早晨老师那句“你弹的曲子缺少灵魂的美感”让我再次陷入挣扎的旋涡。真要放弃吗?记忆中张海迪高位截瘫的身形晖熠,亦闪过进化论不被肯定的达尔文形象……他们成功路上又何尝不是充满荆棘挑战?不过些许风霜,我自应磨棱沉淀,追寻突破之径,于逆境中打破一切质疑!

我不断查阅相关资料,品鉴名人弹奏视频,请教老师指点迷津……也渐如蚕食桑叶般悟到其中的奥秘,只有当琴潜入我的心,在释放自我时跟从内心深处的呐喊,倾注自己的感情,让琴键随着心中的节奏跃动,才能掌握它的灵魂。勾起琴键,空灵亦清如天籁的曲调似月华淌入我心,交错转换间“星垂平野阔,月涌大江流”的豪迈之气涌入;再变,却似“闲时与你立黄昏,灶前笑问粥可温”般的意趣点染我心;像“日色已尽花含烟,月明欲素愁不眠”的悠悠伤感亦不在话下。夙夜匪懈,生生不息,人生本就是这般破茧成蝶,迎来逆境后的春天!

春不渡我,我自迎春,破茧成蝶的我是人生华章,主宰枯荣,也宣扬自由之声,明写春诗。

 

【点评】

本文以优美的语言写了自己破茧成蝶的历程。

该文选择了自己学习钢琴的过程,证明了破茧成蝶的道理。摆脱了大多数人写议论文的范式。

选材上,重点写了自己如何破茧——消除外界的喧嚣、静心练习,查阅名人资料、品鉴名人弹奏、请教师指点等等。

语言美是本文的一大亮点。全文语言简洁,多用整句,读起来整齐有韵味。另外,加入一些浅易的文言词汇,有文言的韵味但不拗口也不生涩,这也为全文增加了不少亮色。

本文还引用了许多的古代的诗文词句。在限时的写作时间内,能够将自己的背诵融入文中,足以显示作者的文化底蕴和学以致用的超强能力。

本文重点写破茧的过程,虽然对破茧前的自己有一些描写,但是力度似乎不足。如果能对破茧前后再填一些笔墨,进行一些对比,这样,更能突出破茧的意义和力量。



 第37届测评证书直投到家邮费链接

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